Филтрирай резултатите
701-710 от 771
10 стр.

Импровизацията като основна форма на учебна дейност при актьорите
В артистичните училища обучението на актьори чрез импровизации е основен процес, чрез който се придобиват способности за самопровокиране на творческото мислене. Едни от най-важните открития в областта на актьорската игра са били направени...
6 стр.

Общи основи на теорията на възпитанието
Тема 1. НАУЧЕН СТАТУТ НА ТЕОРИЯТА НА ВЪЗПИТАНИЕТО. Това е първата тема от конспекта по теория на въпитанието. Темата е компилация от лекции и материала от учебник.
6 стр.

Конструирането като метод за педагогическо взаимодействие
От ранните години на детството средствата на конструирането се използват за т. нар. “научаване чрез правене”. С тяхна помощ в сензомоторните схеми на детето се установяват връзки не само с формалните знания, но и със знания за физическия свят.
10 стр.

Исторически преглед върху възникване на идеята за специално отношение към слабовиждащите в сравнение със слепите.
В началото на 20 век върху образователните нужди на слабовиждащите ученици започва да се гледа по начин, различен от този спрямо слепите от англичанина Н. Бишоп Хърман. През 1902 г. той бива назначен за офталмолог, отговарящ за училищата за слепи...
6 стр.

Същност на ученето. Видове учене. Теории за ученето
Ученето в дидактиката се интерпретира като една от страните на процеса на обучение. Ученето е промяна на индивидуалното или групово поведение, вследствие на придобит опит.Запаметяването е свързано с ученето...
3 стр.

Възпитанието на свободните личности
Става въпрос за един емпиричен аспект на възпитанието,който е свързан с независимостта на личността от собственото й възприятие или по скоро е независимост от онази негова част,която не е в съгласие с личността...
12 стр.

Функционалният подход в обучението
В методиката на преподаване понятието "функционален подход" се използува за първи път и се въвежда в пряка връзка с понятията "функция" и "предавателна функция", съответно в областта на математиката и автоматиката.
6 стр.

Видове оценяване - проблеми и перспективи
Включва ролята и функцията на оценката, проблеми, сварзани с установявяне на резултатите от подготовката на студентите и т.н.
4 стр.

Проблемът за методологията на педагогиката
Проблемът за методологията засяга редица въпроси за характера на педагогиката и как тя изследва и интерпретира проблемите си...
3 стр.

Диференциация и индивидуализация на обучението
Диференциация(от лат.diferentia-разлика,различие)сега означава разделяне, рзграничаване, различаване, нееднаквост, разновидност и нейното продуциране, разфункциониране, движение от еднородност към нееднородност.