Филтрирай резултатите
91-100 от 156
6 стр.

Основни въпроси на методическата подготовка
Характеристика на учебното съдържание на технологичното обучение в основното образование...
8 стр.

Урокът в началното училище – анахронизъм или реалност, която търси себе си?
Урокът в днешното българско училище търпи промяна благодарение на съвременния учител, който чрез провокиране на децата им помага сами да достигнат до информацията която ги интересува като използва и тяхното любопитство и интерес...
23 стр.

Средище на архитектурни и инженерни иновации
Висшето строително училище "Любен Каравелов" - София е създадено с Царски указ 22 през 1938 година. То е висше военно инженерно строително училище до 2000 година, когато се девоенизира и преименува във Висше строително училище....
5 стр.

Скритата учебна програма
Обучението и възпитанието са стълбовете на образователната система, но те не бива да бъдат свързвани единствено с възприемането на учебен материал. В училище детето израства в личност...
2 стр.

Обучение по писане в чуждоезиковото обучение в детска възраст
През последните 30 год на писането се отрежда нова роля и място в чео като продуктивна речева дейност със специфични цели...
5 стр.

Психични новообразувания през начална училищна възраст – възрастта от 7 до 10 години.
Промени във физическото състояние.наблюдават се значителни изменения във анатомофизиологичните особености на детето. Те се състоят в следното...
5 стр.

Дидактически принципи ДП
Принцип – основно положение, от което се ръководим в дейността си. ДП – отразяват съществените страни и на учениците и на учителите....
2 стр.

Урок, същност
Общи изисквания, структура основни компоненти, структура на урока, провеждане на урока, видове уроци...
8 стр.

Дидактически принципи и методи на обучението по български език
Изборът на методи по български език зависи от няколко фактора: възрастовите особености; от целите и задачите на обучението, например при формиране на комуникативна компетентност...
8 стр.

Подходи на хуманизация в образованието
Вниманието на обществото към проблемите на хуманизацията на образованието е свързано с еволюцията на съвременните възгледи. В наши дни науката поддържа становището, че науката е толкова по-обективна, колкото е по-отчуждена от субекта...